第791章 改变命运（第1页）

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李世民此时才彻底明白了朱元璋大开杀戒的深意。当一个庞大地域的精英阶层，彻底失去向上流动的阶梯时，他们除了造反别无选择。所以朱元璋杀张信，不是因为张信阅卷不公，不是因为要偏袒北方，也不是因为滥杀。而是要告诉北方读书人，大明王朝永远不会抛弃北方。若是北方被彻底被排除在官场之外，只会动摇统治根基。宣德年间。朱瞻基陷入了沉思之中。在洪熙元年，他父皇朱高炽听从杨士奇的建议，会试分区定额。南六成，北四成。他继位后，又增加了中卷。试卷糊名后加盖「南北中」戳。分区排名、分区录取，再统一殿试。不过自洪熙元年起，乡试是分省定额。按省份大小、人口、文教水平给固定举人名额。而在清朝，竟然连会试都是分省取士了。这种考试框架，还一直延续到了后世。朱瞻基又开始思考，会试该如何如何分省定额。不再按大区，直接以省为单位，同时还要兼顾人口、文风、疆域平衡。每省固定名额，省内划线、省内竞争、省内录取。边疆省份必须有保底名额，可不能被彻底边缘化。用分数分数公平，换取地域平衡。后世应当也是这样做的吧！此时，弹幕弹出。「南北榜案本质是学阀垄断教育资源。出题的是你的师公，监考的阅卷的是你的师叔，考的是你平时看的书，练的题，相当于现在你天天练真题，而你的对手只有官方教材，那你考得比你对手好是理所应当的。」「就这么说吧少年宫这个东西，我至今还没在我的北方老家见过。」「我们小县城的图书馆没饭馆大。」「有的地方资源最多，考卷最简单，录取分数最低，名额还多。」「可是同一地区按排名录取。」「什么教育资源好？都是卷出来的，拼出来的。」弹幕密密麻麻，后人在评论区吵翻了天。各朝古人此时也彻底明白分省取士的重要性和必要性。分省命题，或者是分省分配录取名额，本质上是国家对教育资源弱势地区的一种定向补偿。国家已经承认了不同地区、省份之间的客观差距。再通过同省同卷的省内竞争，保证了每一个省份、每一个地区都有固定比例的孩子，能够进入后世的好学校。这是在用表面上的分数不一致，来维护结果上的阶层流动。同时，也是在保护无数普通家庭的孩子。因为，只要足够努力，高考真的能够改变命运。

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